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阅读 1137 次 历史版本 1个 创建者:雪貞貞(2011/11/21 16:55:04) 最新编辑:(2011/12/30 10:44:20)
广西机电职业技术学院
拼音:Guǎngxī Jīdiàn Zhíyè Jìshù Xuéyuàn (Guangxi Jidian Zhiye Jishuu Xueyuan)
英文:Guangxi mechanical and electrical professional technology institute
同义词条:广西机电学院
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广西机电职业技术学院
    广西机电
职业技术学院
  广西机电职业技术学院是1999年7月经教育部批准成立的一所国有的普通高等学校。始建于1958年,学院座落在南宁市西乡塘美丽的相思湖畔,校园占地776亩,校舍面积29.1万余平方米,固定资产2.3亿元,环境清新、优雅,文化氛围浓厚,是学习和生活的理想学府。

 
 
 

学校基本信息


  院校类型:工科院校

  院校隶属:广西壮族自治区教育厅

  所 在 地:广西

  通讯地址:广西南宁大学东路101号

  邮编:0771-530007

  联系电话:0771-3249900

  学校网址:www.gxcme.edu.cn
  

学校简介


  广西机电职业技术学院的前身是创办于1958年的广西机械工业学校,座落在北部湾经济区中心城市南宁市美丽的相思湖畔,1999年经教育部批准转制为公办普通高等学校,隶属广西壮族自治区工业和信息化委员会。现有专兼职教师698人,其中教授、副教授、高级工程师、讲师等中级以上职称教师496人;全日制在校生12000余人,函授学员678人。校园占地776亩,校舍面29万平方米,固定资产2.2亿元,校园环境清新优雅,文化氛围浓厚,是学习和生活的理想学府。

  学院拥有教学仪器设备总值5866万余元,图书馆藏书86.3万册,实验、实训设备先进,设施配套齐全,拥有现代制造技术中心、焊接技术中心、汽车技术中心等22个产学研鉴功能齐全的校内技术中心,共建有CAD/CAM、计算机、数控编程、PLC、汽车、家电、电工、电子、电机等101个实验、实训室;学院实行后勤服务社会化,学生公寓生活设施配套齐全。
  

历史沿革


  1958年创办广西机械工业学校
历史沿革
     历史沿革

  1978年成立广西机械工业学院

  1982年恢复广西机械工业学校

  1994年举办广西机电职工大学

  1999年改制广西机电职业技术学院
  

校徽校训


  为继承和发扬我校的光荣传统与优良校风,激励全校师生员工不断焕发精神,刻苦学习,严谨治学,开拓创新,奋发进取,经研究决定,广西机电职业技术学院新校训定为:“自强弘毅 知行合一”。

  “自强弘毅”:“自强”出自《周易》“天行健,君子以自强不息”,意为自尊自重,锲而不舍、不断自力图强,奋发向上。“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅,任重而道远”一语,意为志向远大,坚强刚毅。自强是中华民族的传统美德,弘毅更是历史上无数仁人志士的崇高追求,成就事业当以此为训。
广西机电职业技术学院校徽
广西机电职业技术学院校徽

  “知行合一”:出自明代学者王阳明的主张。“知”指认知、知识、理论;“行”指行为、实践;“合一”蕴含结合、一体、和谐的意思。“知行合一” 是理论与实践的辩证统一,既要学以致用、行中求知,更要明德求真、和谐发展,其深刻地反映了与时俱进、科学发展的时代精神。

  概言之,我院校训的整体含义是:

  继承和发扬中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神,树立为国家的繁荣昌盛而刻苦钻研、积极奉献的远大志向,以坚毅刚强的品格、理论联系实际的作风、科学严谨的治学态度和以人为本、构建和谐的办学理念,敢于实践、勇于创新,不断为我国现代化建设作出新贡献。

  我校近50年发展历程证明,正是依靠一代代机电人的不懈努力,自强不息,艰苦奋斗,团结协作,坚定不移地走现代职业教育发展之路,才有今天的辉煌;正是依靠一代代机电人前赴后继,勇往直前,敢为人先,才为学校历史抒写了灿烂的篇章。“自强弘毅”正激励着越来越多的机电人热爱祖国,积极投身科教兴国的实践,努力学习、刻苦钻研,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。“知行合一” 注重理论与实践的辩证统一,是我院办学思想的高度概括,它时刻勉励着我们不但要有知识、会思考、勇于实践、敢于创新,更蕴含着明德求真、学以致用、和谐发展的深刻内涵,体现了我院加强文化素质教育、构建和谐校园的办学精神。我院长期坚持以人为本、规范管理的办学理念,既强调对学生的基础理论教育,又注重实践环节教学;既突出专业能力,又注重学生综合素质的全面培养以及学院良好氛围的形成,使教师所讲、学生所学、环境所设、师生所做较好地融为一体。我们要“自强弘毅 知行合一”,为学院可持续发展和祖国的繁荣富强作出更大贡献!
  

教学教风

    

〖教风:尚德 精业 爱生〗


  尚德:“尚”即崇尚,“德”,即道德、德行,也就是人的品质或品格。《大学》中有“大学之道,在明明德,在亲民,在止于善”,《易·坤卦》中有“地势坤,君子以厚德载物”,都意蕴教师要师德高尚,爱岗敬业。“尚德”即主张人要推崇高尚的品格,这是为人之本,把它列于首位,意在期望学院教师要以高尚的道德立身,以德载物,以德育人,体现了我院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。

  精业:即精湛的业务能力。源自韩愈《进学解》:“业精于勤而荒于嬉”,意蕴教师要尽心于所从事的职业,精通本专业的业务,刻苦钻研,教以致技。“精业”是良好教风的理性条件,业而不精,尚德将无所依从,爱生也会流于空泛。要求教师做到“精业”符合我院“没有教不会的学生,只有不会教的老师”的办学理念。

  爱生:即关爱学生,就是要对学生尊重、理解、赏识、信任。爱是教育的根基,爱生才能育人。只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感,全面建立起适应时代发展的新型师生关系,才能缩短师生之间的情感距离,真正实现“相信人人有才,帮助人人成才”。因此,爱生是良好教风的内在灵魂,也是尚德、精业的落脚点和终极目标。
  

〖学风:明理 尚学 笃行〗


  明理:“明”即知晓、明白,“理”即道理、事理,“明理”即追求学问,明白事理、学会做人。明理是一种为人处事的态度,读书应以明理为先。学生只有明自然之理、社会之理、做人之理,才能思想健康、行为端正,才能成人成才、贡献社会。把“明理”放于学风的首位,就是要勉励学生时刻牢记“学做事先学做人,在学做事中学做人”,塑造坚强独立的性格、培养健全高尚的人格,为成人成才打下坚实基础。

  尚学:“尚”有尊崇、注重之意,“学”为学问、学习。学海无涯,学无止境,“尚学”意在要求学生立志高远、喜爱和注重学习,要学会学习,学会生活,学会做人。只有热爱专业,学有所成,才能在科技时代如鱼得水,成功驾驭未来,实现“技术自尊、技术自强、技术创业、技术人生”的宏大目标。

  笃行:“笃”有踏踏实实、坚持不懈之意,“笃行” 源自《中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,即要勇于实践,学以致用,意蕴理论要与实践相结合,对事业要专心致志,锲而不舍。我院一向倡导学生苦练技能、提高实践能力,就是要勉励学生时刻不忘职业定位,真正做到知行合一,成就精彩人生。
  

系院设置


  学院现设机械工程系、电气工程系、计算机与信息工程系、工商管理系、艺术设计系、建筑工程系、汽车工程系、人文科学系、社科部、继续教育培训中心、基础技能实训中心等11个教学部门,开设焊接技术及自动化、数控技术、应用电子技术、计算机应用技术、工商管理等52个专业。其中,焊接技术及自动化、数控技术两个专业为教育部教改试点专业,模具设计与制造、楼宇智能化工程技术等4个专业为省级教改试点专业。模具设计与制造、焊接技术及自动化等14个专业为省级优质专业。

  《焊接生产管理》为国家级精品课程;《机械制造技术》、《模具设计与制造》、《焊接方法与工艺》、《数控编程》、《电子商务概论》、《电子技术基础》、《汽车空调技术》、《道路运输管理实务》、《PLC》、《焊接生产管理》、《变频器应用与维护》、《应用统计》、《汽车发动机构造与维修》等13门课程为自治区精品课程。

  学院设有国家职业技能鉴定所、工人技术考核站、计算机信息高新技术智能化 (ATA)考试站、电子商务师培训考核站等21个职业技能培训鉴定机构,是国家高技能人才(机电项目)培训基地、国家技能型紧缺人才培养基地、中国模具人才培训基地、中央职业教育数控技术实训基地、IT职业技术教育工程定点院校、广西中职师资培训基地等国家级、省级职业培训基地。
 

师资力量


  学院现有专兼职教师698人,其中教授、副教授、高级工程师、讲师等中级以上职称教师344人,有10 人是国家机械职业教育教学指导委员会委员。在校全日制学生12000人,函授学员850多人,学院已向社会累计输送了50000余名合格人才,他们以基础扎实、思想素质好、实践能力强、适应能力强而深受社会各界和用人单位的好评,不少毕业生在各类企事业单位中已成为生产、管理骨干。近年来毕业生就业率在98%以上,分布于广西、广东、上海、江苏、浙江、福建、河南、海南等地。
  

毕业生就业


  广西机电职业技术学院成立50年来,已为社会培养各类专业技术人才5万余名,所开设的52个专业都是社会急需的专业,培养的毕业生具有专业基础扎实、综合素质好、岗位适应能力强、善于创新的特点,深受用人单位的欢迎;因此,我院的毕业生已成为广西珠江三角洲长江三角洲的抢手货,甚至远在北京的单位包来回路费邀请我们的毕业生到北京面试。近三年的毕业生就业率分别为:99.00%、90.85%、94.45%,见下表,最近三年的平均就业率为94.68%,位于同类高校前列,其中焊接技术及自动化、数控技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理等专业的毕业生呈现供不应求之势,以致越来越多的企业提前到校预订毕业生。良好的就业形势,极大地促进了学院的招生工作。
校园景色
           校园景色

  成立了就业工作领导小组和招生就业处,配备专职人员负责就业工作,为学生提供全方位、全过程的就业指导与咨询服务。完善和规范就业体制,形成了以学校为主导、系部为主体、专业团队针对指导的三级就业指导制度,指导学生树立大众化的就业观念,培养学生主动适应社会的需要,到基层去,到生产、服务一线去,扎根企业,正确处理好就业与择业、创业的关系。

  从新生入学开始,结合入学教育,学院对学生进行职业生涯指导,帮助学生了解自我,重点培养学生的专业意识,让学生从一开始就清晰地了解自己的专业,了解自己所学专业的发展方向,给自己一个明确的定位,确定自己的职业取向,让学生对未来的发展更加充满信心。

  学院将职业意识教育放在首位,主张“要学做事,先学做人”,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,学生在学习过程中逐渐了解专业,进而热爱自己的专业,通过学习专业知识、掌握专业技能,并养成良好的职业素质,增强就业竞争力。
 




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